【小雨伞教案】在幼儿园的日常教学中，美术活动是培养幼儿动手能力、想象力和创造力的重要途径。而“小雨伞”这一主题，不仅贴近生活，还能激发孩子们的兴趣，让他们在绘画与手工制作中体验创作的乐趣。以下是一份以“小雨伞”为主题的优质教案设计，适合3-6岁儿童。

一、活动目标

1. 认知目标：认识雨伞的基本结构和功能，了解雨伞在日常生活中的作用。

2. 技能目标：学习用简单的线条和图形表现雨伞的形状，并尝试用多种材料进行装饰。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力和审美能力。

二、活动准备

- 材料：彩色卡纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、圆形纸片（用于伞面）、棉签、树叶、皱纹纸等装饰材料。

- 教具：图片或实物雨伞若干、PPT课件（展示不同款式的雨伞）。

- 环境布置：教室中设置“雨天小屋”角，营造下雨氛围。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张下雨天的图片，提问：“你们见过下雨天吗？下雨时我们用什么来遮雨？”引导幼儿说出“雨伞”，并展示不同颜色、形状的雨伞图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

2. 探索与讨论（8分钟）

- 教师提问：“雨伞是什么样子的？它由哪些部分组成？”

- 幼儿自由发言，教师引导他们说出“伞面”、“伞骨”、“伞柄”等词汇。

- 教师用简单的图画在黑板上画出一个雨伞的轮廓，帮助幼儿理解结构。

3. 动手操作（20分钟）

- 步骤一：制作伞面

幼儿选择自己喜欢的颜色卡纸，用剪刀剪出圆形作为伞面，也可以用现成的圆形纸片代替。

- 步骤二：装饰伞面

鼓励幼儿用蜡笔、水彩笔画出图案，如花朵、星星、动物等；也可以用棉签点画、皱纹纸贴花等方式进行装饰。

- 步骤三：制作伞柄和伞骨

用绿色毛根或吸管作为伞柄，用细木棒或竹签作为伞骨，固定在伞面上。

- 步骤四：完成作品

将所有部件粘贴在一起，形成一个完整的“小雨伞”。

4. 展示与分享（7分钟）

请每位幼儿展示自己的“小雨伞”，并简单介绍自己的作品。教师给予积极评价，鼓励幼儿表达自己的想法。

四、延伸活动建议

- 语言区：阅读绘本《小雨伞》，讲述故事内容。

- 科学区：观察雨滴的形状，尝试用棉球模拟雨水。

- 音乐区：学唱歌曲《小雨伞》，感受雨天的氛围。

五、活动反思

本次活动通过动手操作和创意表达，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了雨伞的基本特征，并提升了他们的艺术表现力。同时，教师应关注每个孩子的参与度，及时给予鼓励和支持，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。

六、注意事项

- 使用剪刀时，教师需提前检查工具的安全性，确保幼儿在成人指导下操作。

- 鼓励幼儿发挥想象力，不拘泥于固定模式，尊重每一件作品的独特性。

结语：

“小雨伞”不仅是一件实用的物品，更是孩子们眼中充满童趣的艺术品。通过这次活动，孩子们不仅能学到知识，还能在创作中收获快乐与自信。希望这份教案能为您的教学带来启发与帮助。