【20192020学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表】一、指导思想

本学期语文教学工作将依据《义务教育语文课程标准》及部编版教材内容，结合七年级学生的认知水平与学习特点，全面贯彻素质教育理念，注重学生语文核心素养的培养。通过科学合理的教学设计，提升学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，为后续语文学习打下坚实基础。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 掌握课本中要求的生字词、古诗词、文言文等基础知识。

- 提高学生的阅读理解能力，能够准确把握文章主旨、结构及作者意图。

- 培养学生良好的写作习惯，掌握常见文体的基本写作方法。

2. 过程与方法目标

- 采用多样化的教学方法，如情境教学、合作探究、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考，在写作中表达，增强语文实践能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。

- 培养学生良好的道德品质和审美情趣，形成积极向上的学习态度。

三、教材分析

本学期使用的教材为《部编版七年级语文上册》，全书共六个单元，内容涵盖现代文、古诗文、名著导读、综合性学习等多个方面。教材选文经典，语言优美，内容贴近学生生活实际，具有较强的可读性和教育性。

四、教学重点与难点

1. 教学重点

- 文言文的理解与翻译，尤其是重点篇目的背诵与默写。

- 现代文的阅读理解，包括记叙文、说明文、议论文等文体的分析。

- 写作训练，特别是记叙文和应用文的写作技巧。

2. 教学难点

- 古诗文的语言风格与表达方式的理解。

- 学生写作能力的提升，尤其在审题、立意、结构安排等方面存在较大困难。

五、教学措施

1. 认真备课

- 深入研究教材，合理安排教学内容，突出重点，突破难点。

- 结合学生实际情况，制定分层教学策略，关注不同层次学生的发展。

2. 优化课堂教学

- 采用互动式、启发式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论。

- 利用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率和学生学习兴趣。

3. 加强课外拓展

- 鼓励学生多读书、读好书，开展“每日一读”活动，拓宽知识面。

- 组织语文实践活动，如朗诵比赛、作文竞赛、名著阅读分享会等，增强语文综合运用能力。

4. 注重评价反馈

- 建立多元评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、阶段性测试等。

- 定期进行教学反思，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、教学进度安排（按周划分）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

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| 第1-2周 | 第一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》 | 理解散文与诗歌的语言美，掌握描写景物的方法 |

| 第3-4周 | 第二单元：《秋天的怀念》《散步》《羚羊木雕》《世说新语》 | 理解亲情、友情等情感表达，掌握叙事类文本的阅读方法 |

| 第5-6周 | 第三单元：《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《论语十二章》 | 学习人物描写与议论性文章的阅读方法 |

| 第7-8周 | 第四单元：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》 | 理解人物精神与人生哲理，提升阅读深度 |

| 第9-10周 | 第五单元：《猫》《鸟》《动物笑谈》《狼》 | 学习说明文与寓言的阅读方法，体会作者情感 |

| 第11-12周 | 第六单元：《皇帝的新装》《女娲造人》《寓言四则》 | 理解童话与寓言的寓意，提升文学鉴赏能力 |

| 第13-14周 | 名著导读：《朝花夕拾》《西游记》 | 培养阅读习惯，提升名著赏析能力 |

| 第15-16周 | 复习与总结 | 巩固所学知识，查漏补缺 |

| 第17-18周 | 期末考试复习 | 全面梳理知识点，迎接期末检测 |

七、结语

本教学计划旨在通过系统、科学的教学安排，全面提升学生的语文素养，帮助学生夯实基础、拓展视野、提升能力。在今后的教学过程中，我们将不断探索更有效的教学方法，努力打造高效、生动、有温度的语文课堂，为学生的全面发展奠定坚实基础。