据媒体报道，近日，【八年级卖炭翁课堂实录卖碳翁课堂实录】引发关注。在八年级语文教学中，《卖炭翁》是一篇极具现实意义的古诗，通过老翁卖炭的艰辛生活，反映了唐代社会底层人民的苦难。本次课堂围绕诗歌内容、语言特点和思想内涵展开，学生积极参与，课堂氛围良好。
一、课堂
1. 导入环节
教师通过提问“你是否了解古代劳动人民的生活？”引导学生进入主题，激发学生的兴趣与思考。
2. 文本解读
学生分组朗读课文，教师逐句讲解，重点分析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”等描写老翁外貌的句子，体会其生活的艰难。
3. 语言赏析
引导学生关注诗句中的对比手法，如“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，表现出老翁内心的矛盾与无奈。
4. 情感体验
通过角色扮演和情景再现，让学生深入理解老翁的情感世界，增强对诗歌主题的共鸣。
5. 拓展延伸
教师引导学生联系现实生活，讨论现代社会中类似的社会现象，提升学生的社会责任感。
6. 作业布置
要求学生写一篇短文，描述自己生活中感受到的“辛苦与坚持”，进一步巩固课堂所学。
二、课堂实录要点表格
| 环节 | 内容 | 教学方式 | 学生参与情况 |
| 导入 | 提问引发思考 | 提问法 | 积极回应 |
| 文本解读 | 分组朗读与讲解 | 讲授+互动 | 多数学生认真听讲 |
| 语言赏析 | 分析对比与修辞 | 讨论+板书 | 部分学生主动发言 |
| 情感体验 | 角色扮演与情景再现 | 活动教学 | 兴趣浓厚 |
| 拓展延伸 | 联系现实进行讨论 | 小组合作 | 思维活跃 |
| 作业布置 | 布置写作任务 | 任务驱动 | 明确要求 |
三、教学反思
本次课堂整体效果较好，学生能够积极参与，对诗歌的理解较为深入。但在语言赏析部分，部分学生仍存在理解困难，需在后续教学中加强引导。此外，课堂时间安排略显紧凑，部分环节可适当延长，以提升教学效果。
通过本次《卖炭翁》的教学，不仅帮助学生掌握了诗歌内容，也提升了他们的文学鉴赏能力和人文关怀意识。
