据媒体报道，近日，【部编人教版七年级下册初中语文（第24课及带上她的眼睛及教学课件-）】引发关注。一、课文
《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的一篇科幻短篇小说，选自《三体》系列之外的独立作品。文章通过一个看似简单的“带眼睛”的任务，展开了一场关于人性、科技与情感的深刻思考。
故事讲述了一位科学家在一次太空探索任务中，为了完成一项实验，将自己的一只“眼睛”（实际上是微型摄像机）留在了月球表面，并让一位同事——“我”——带着这只眼睛去执行任务。随着任务的推进，“我”逐渐发现这只眼睛背后隐藏着不为人知的秘密，最终揭示出一个令人震撼的真相：原来这只“眼睛”不仅仅是一个工具，它承载着一个人的情感和记忆。
这篇文章语言简洁，情节紧凑，寓意深远，引导学生思考科技与人性之间的关系，以及人类在面对未知时的勇气与责任。
二、教学重点与难点分析
| 教学内容 | 教学目标 | 教学重点 | 教学难点 |
| 文本理解 | 理解小说的主要情节与主题思想 | 把握“眼睛”作为象征的意义 | 理解科技与人性之间的复杂关系 |
| 人物形象 | 分析“我”与“她”的人物性格 | 感受人物的情感变化 | 理解“她”所代表的深层含义 |
| 写作手法 | 学习作者如何运用象征、悬念等手法 | 掌握象征手法的运用 | 理解悬念设置对情节发展的作用 |
| 思想内涵 | 引导学生思考科技发展的伦理问题 | 理解文章的主题思想 | 联系现实生活进行深度思考 |
三、教学建议
1. 导入环节：可以通过提问“你有没有想过，科技可以带走我们的‘眼睛’？”来引发学生的兴趣。
2. 文本分析：分段讲解，重点关注“眼睛”的象征意义和“我”的心理变化。
3. 小组讨论：围绕“科技是否应该干预人类情感”这一话题展开讨论，培养学生的批判性思维。
4. 拓展延伸：结合现实中的科技发展，如人工智能、虚拟现实等，引导学生思考未来社会的伦理问题。
四、课堂小结
《带上她的眼睛》不仅是一篇优秀的科幻小说，更是一篇富有哲理的作品。通过“眼睛”这一意象，作者表达了对科技与人性之间关系的深刻思考。教师在教学过程中应注重引导学生从多个角度理解文本，激发他们的想象力与思辨能力，帮助他们在阅读中获得精神上的成长与启发。
