【46号令辅导员九大工作职责】为加强高校辅导员队伍建设，提升思想政治教育工作的针对性和实效性，教育部于2017年发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（第46号令），明确了辅导员在高校学生管理与思想教育中的重要职责。以下是根据46号令内容整理的辅导员九大工作职责，以加表格的形式呈现。
一、
根据第46号令，辅导员作为大学生思想政治教育的重要力量，承担着多项关键任务。其职责不仅涵盖日常学生管理，还包括思想引导、心理健康辅导、职业规划指导等多个方面。通过履行这些职责，辅导员能够有效促进学生的全面发展，增强学生的社会责任感和综合素质。
辅导员的工作职责主要包括：开展思想政治教育、加强学风建设、关注学生心理健康、做好就业指导、维护校园安全、参与学生事务管理、加强家校联系、提升自身专业能力以及推动学生自我管理。这些职责相互关联，共同构建了辅导员工作的完整体系。
二、表格展示
| 序号 | 职责名称 | 具体内容说明 |
| 1 | 开展思想政治教育 | 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强社会主义核心价值观教育。 |
| 2 | 加强学风建设 | 指导学生端正学习态度，营造良好的学习氛围，促进学生学业发展。 |
| 3 | 关注学生心理健康 | 及时发现并干预学生心理问题，提供必要的心理支持与疏导服务。 |
| 4 | 做好就业指导 | 协助学生了解就业形势，提供职业规划建议，提升学生就业竞争力。 |
| 5 | 维护校园安全 | 配合学校相关部门，防范各类安全隐患，保障学生人身和财产安全。 |
| 6 | 参与学生事务管理 | 协助处理学生奖惩、评优、资助等事务，确保公平公正地执行相关政策。 |
| 7 | 加强家校联系 | 与家长保持沟通，及时反馈学生在校表现，形成教育合力。 |
| 8 | 提升自身专业能力 | 不断学习专业知识，提高思想政治教育水平和学生管理能力，适应新时代教育需求。 |
| 9 | 推动学生自我管理 | 培养学生自主管理能力，鼓励学生参与班级和社团活动，增强责任感和团队意识。 |
通过以上九大职责的落实，辅导员能够在高校中发挥桥梁与纽带的作用，成为学生成长道路上的重要引路人。同时，也对辅导员的职业素养和综合能力提出了更高要求。
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