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七下木兰诗原文及注释

2025-08-30 13:55:17

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七下木兰诗原文及注释,急到跺脚,求解答!

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七下木兰诗原文及注释】《木兰诗》是南北朝时期的一首长篇叙事诗,讲述了女子花木兰代父从军、英勇征战、功成身退的故事。该诗语言质朴,情感真挚,是中国古代文学中的经典之作,常被收录在初中语文教材中,尤其适用于七年级学生学习。

以下是对《木兰诗》的原文及注释的整理与总结,便于理解与记忆。

一、原文内容(节选)

> 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。

> 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

> 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

> 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

> 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

> 旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

> 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。

> 将军百战死,壮士十年归。

> 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。

> 可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

> 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

> 开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

> 当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

二、注释与翻译

原文 注释 翻译
唧唧复唧唧 唧唧:织布机的声音 织布机一声又一声地响着
木兰当户织 当户:对着门 花木兰对着门织布
不闻机杼声 机杼:织布机 听不到织布机的声音
惟闻女叹息 惟:只 只听到女儿的叹息声
问女何所思 何所思:想什么 问女儿在想什么
问女何所忆 何所忆:回忆什么 问女儿在回忆什么
女亦无所思 女:指木兰 我没有想什么
昨夜见军帖 军帖:征兵文书 昨晚看到征兵的文书
可汗大点兵 可汗:古代北方民族的君主 可汗大规模征兵
军书十二卷 军书:征兵文书 征兵文书有十二卷
卷卷有爷名 爷:父亲 每一份都写着父亲的名字
阿爷无大儿 阿爷:父亲 父亲没有大儿子
木兰无长兄 长兄:哥哥 木兰也没有哥哥
愿为市鞍马 市:购买 愿意去集市上买马匹和装备
从此替爷征 替爷征:代替父亲去打仗 从此代替父亲去参军
东市买骏马 东市:东方的市场 到东边的市场买骏马
西市买鞍鞯 鞍鞯:马鞍和垫子 在西边的市场买马鞍
南市买辔头 辔头:马缰绳 在南边的市场买缰绳
北市买长鞭 长鞭:马鞭 在北边的市场买马鞭
旦辞爷娘去 旦:早晨 清晨告别父母出发
暮宿黄河边 暮:傍晚 傍晚住在黄河边
不闻爷娘唤女声 听不到父母呼唤女儿的声音 听不到父母的呼唤
但闻黄河流水鸣溅溅 但:只是 只听到黄河水哗啦啦地流淌
旦辞黄河去 清晨离开黄河 清晨离开黄河
暮至黑山头 黑山头:地名 傍晚到达黑山头
但闻燕山胡骑鸣啾啾 胡骑:北方骑兵 只听到燕山的胡人战马叫声
万里赴戎机 赴:前往 远赴战场
关山度若飞 度:越过 越过关山像飞一样快
朔气传金柝 朔气:北方的寒气 北方的寒气传递着战鼓声
寒光照铁衣 铁衣:铠甲 寒冷的月光照在铠甲上
将军百战死 将军:将领 将领们经历百次战斗而牺牲
壮士十年归 壮士:战士 战士们征战十年后归来
归来见天子 见:拜见 回来面见皇帝
天子坐明堂 明堂:朝廷 皇帝坐在朝廷上
策勋十二转 策勋:封赏功绩 封赏十二级功勋
赏赐百千强 强:多 赏赐了无数金银财宝
可汗问所欲 可汗:皇帝 皇帝问她想要什么
木兰不用尚书郎 尚书郎:官职 木兰不愿做尚书郎
愿驰千里足 驰:骑 想骑千里马
送儿还故乡 送儿:送我回家 送我回到家乡
爷娘闻女来 爷娘:父母 父母听说女儿回来了
出郭相扶将 郭:城外 父母走出城外搀扶
阿姊闻妹来 阿姊:姐姐 姐姐听说妹妹回来
当户理红妆 理红妆:梳妆打扮 在门前梳妆打扮
小弟闻姊来 小弟:弟弟 弟弟听说姐姐回来
磨刀霍霍向猪羊 霍霍:磨刀声 磨刀声响起准备杀猪羊
开我东阁门 东阁门:东边的房间 打开东边的房门
坐我西阁床 西阁床:西边的床 坐在西边的床上
脱我战时袍 战时袍:战袍 脱下战袍
著我旧时裳 著:穿 穿上旧时的衣裳
当窗理云鬓 云鬓:乌黑的头发 对着窗梳理头发
对镜帖花黄 贴花黄:贴上黄色的花 对着镜子贴上花黄
出门看火伴 火伴:同僚 出门看同僚
火伴皆惊忙 惊忙:惊讶 同僚们都感到惊讶
同行十二年 共同作战十二年 一起征战了十二年
不知木兰是女郎 不知道木兰是女子 不知道木兰是女子

三、总结

《木兰诗》通过细腻的描写,塑造了一个勇敢、孝顺、忠贞的女性形象——花木兰。她不仅替父从军,而且在战场上英勇无畏,最终功成名就却拒绝高官厚禄,选择回归家庭。全诗语言朴实,情感真挚,体现了古代人民对英雄人物的崇敬以及对家庭亲情的重视。

通过以上表格形式的注释与翻译,可以帮助学生更好地理解诗歌内容,掌握其中的关键知识点,提升阅读与赏析能力。

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