教学目标：

1. 知识与能力：理解文章的主要内容，掌握闻一多先生在不同阶段的思想变化及其所体现的精神品质。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神以及言行一致的人格魅力，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

教学重点：

1. 分析闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”的具体表现。

2. 探讨闻一多先生的精神品质及其对当代社会的意义。

教学难点：

1. 如何让学生理解闻一多先生从学术研究到投身革命的转变过程。

2. 引导学生思考如何将闻一多先生的精神内化为自身的行动指南。

教学方法：

1. 朗读法：通过反复朗读课文，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的批判性思维。

3. 比较分析法：对比闻一多先生在不同阶段的行为表现，揭示其思想变化的原因及意义。

教学过程：

一、导入新课

通过介绍闻一多先生的生平事迹，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述他在文学创作上的成就以及他参与民主运动的经历，让学生初步了解这位伟大的人物。

二、整体感知

1. 学生自读课文，勾画出文中描写闻一多先生“说”和“做”的语句。

2. 教师提问：闻一多先生在哪些方面体现了他的“说”和“做”？这些行为反映了他怎样的性格特点？

三、深入探究

1. 小组合作学习：每组选择一个段落进行深入分析，探讨其中蕴含的思想内涵。

2. 全班交流：各小组派代表发言，分享他们的研究成果，并与其他同学共同探讨。

四、拓展延伸

1. 联系实际：结合当前的社会热点问题，谈谈我们应该怎样继承和发展闻一多先生的精神？

2. 写作练习：以“做一个像闻一多那样的人”为题，写一篇短文，表达自己的感悟。

五、课堂总结

教师总结本节课的重点内容，强调闻一多先生的精神对我们今天仍有重要的启示作用，并鼓励学生将这种精神转化为实际行动。

六、布置作业

1. 完成课后习题，巩固所学知识。

2. 查阅相关资料，进一步了解闻一多先生的事迹，准备下一次课的讨论。

板书设计：

说和做教案

一、导入新课

二、整体感知

三、深入探究

四、拓展延伸

五、课堂总结

六、布置作业