一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解课文内容，掌握文中重点词汇和句子。

- 培养学生分析文章结构的能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、朗读等方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

- 利用多媒体资源，丰富课堂形式，增强学习兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

- 引导学生认识到圆明园的历史价值及其被毁带来的深刻教训。

- 增强学生的爱国主义情感和社会责任感。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

难点：通过对文本的理解，激发学生对历史文化的热爱以及对和平的向往。

三、课前准备：

教师准备相关的图片资料、视频片段等多媒体材料；学生预习课文，搜集有关圆明园的相关信息。

四、教学过程：

1. 导入新课（约5分钟）：

教师可以通过播放一段关于圆明园的纪录片或者展示一些珍贵的照片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们知道这是哪里吗？它曾经是怎样的辉煌景象？”从而自然过渡到本节课的主题——《圆明园的毁灭》。

2. 初读感知（约10分钟）：

让学生自由朗读课文，注意读准字音，初步了解文章大意，并标记出不懂的地方。之后组织全班交流初读感受，分享各自的疑问。

3. 细读探究（约20分钟）：

分段落引导学生深入阅读，逐层剖析文章内容。例如，在讲解第一部分时可以强调圆明园作为皇家园林所具有的无与伦比的艺术成就；而在探讨第二部分时则应突出侵略者野蛮行径给中华民族造成的巨大伤害。同时鼓励学生提出自己的见解，并与其他同学展开辩论。

4. 拓展延伸（约10分钟）：

结合当前国际形势，谈谈如何珍惜和平、维护世界文化遗产的重要性。还可以安排小活动，比如让学生以“如果我是设计师”为主题创作一幅描绘未来理想家园的作品。

5. 总结归纳（约5分钟）：

回顾整堂课的主要知识点，再次强调保护文化遗产的意义所在，并号召大家行动起来为实现这一目标贡献自己的一份力量。

五、作业布置：

1. 抄写并背诵文中优美的语句；

2. 查阅更多关于圆明园以及其他类似事件的信息，撰写一篇读后感；

3. 观看一部相关题材的电影或电视剧，并写下观后感。

六、板书设计：

圆明园的毁灭

导入 → 初读感知 → 细读探究 → 拓展延伸 → 总结归纳

以上就是本次课程的教学设计方案，希望每位同学都能从中受益匪浅！