统编版三年级语文下册第5课《守株待兔》教案

教学目标：

1. 认识本课生字新词，理解“株”、“待”等词语的意思。

2. 能正确、流利地朗读课文，并能用自己的话讲述这个寓言故事。

3. 通过学习课文，理解“守株待兔”的寓意，明白不能存侥幸心理，只有努力才能有所收获的道理。

教学重难点：

重点：理解课文内容，能够用自己的语言讲述故事。

难点：体会“守株待兔”的寓意，联系生活实际谈感受。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、相关图片或视频。

学生准备：预习课文，查找关于“守株待兔”的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道‘守株待兔’这个成语吗？它是什么意思呢？”

2. 学生自由发言后，教师总结并揭示课题：今天我们一起来学习课文《守株待兔》，看看这个故事告诉我们什么道理。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查生字词掌握情况，重点讲解“株”、“待”等字的含义。

3. 提问：课文讲了一个什么样的故事？

三、精读课文，深入理解

1. 教师引导学生分段阅读课文，逐段分析故事情节。

- 讲述农夫在田间劳作时发生了一件意外的事情。

- 农夫放弃劳动，开始等待兔子再次撞死在树桩上。

- 第三段：结果农夫没有等到兔子，反而荒废了自己的农田。

2. 讨论：为什么农夫会这样做？他的行为有什么问题？

3. 小组合作：每个小组讨论并分享自己的看法，然后派代表发言。

四、拓展延伸

1. 教师提问：生活中有没有类似“守株待兔”的例子？我们应该怎样避免这样的错误？

2. 学生结合自身经历或观察到的现象进行交流。

五、课堂小结

通过今天的学习，我们不仅了解了《守株待兔》的故事，还明白了其中蕴含的道理。希望同学们在今后的学习和生活中，能够脚踏实地，用自己的努力去争取成功。

六、作业布置

1. 把《守株待兔》的故事讲给家人听。

2. 写一篇读后感，谈谈你对这个故事的理解。

这篇教案设计注重学生的参与和思考，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容及寓意。希望对你有所帮助！