教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握文言文中常见的实词和虚词的意义及用法。

- 能够准确翻译课文中的重点句子，并理解其含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读，培养学生的语感，提高他们对文言文的理解能力。

- 引导学生自主学习，小组合作探究，提升他们的分析能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生热爱生活、善于发现生活中的美的情感态度。

教学重点：

- 理解文章的主题思想，体会作者的情感态度。

- 掌握文言文的基本知识，提高阅读文言文的能力。

教学难点：

- 如何引导学生从文本中提炼出深刻的思想内涵。

- 如何让学生在实际生活中运用所学的知识去观察和感受生活中的美。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 教师讲述一个关于自然美景的小故事，激发学生的兴趣。

- 提问：“你们有没有注意到身边的美好事物呢？今天我们就来学习一篇描写生活情趣的文章——《闲情记趣》。”

二、整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

- 教师播放课文录音，帮助学生纠正发音，理解节奏。

三、深入研读（20分钟）

- 分析文章结构，梳理故事情节。

- 讨论文中描绘的具体场景及其背后蕴含的情感。

- 小组合作完成表格填写任务，总结文中提到的各种趣味活动。

四、拓展延伸（10分钟）

- 组织学生分享自己曾经经历过的类似体验。

- 鼓励学生尝试用文言文记录下自己的感悟或者创作一首小诗。

五、课堂总结（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容。

- 强调生活中处处有乐趣，关键在于我们是否用心去发现。

六、布置作业

- 完成课后练习题。

- 观察周围环境，选取一处让自己感到愉悦的地方，写一篇不少于200字的短文描述这个地点的魅力所在。

板书设计：

闲情记趣

一、导入新课

二、整体感知

三、深入研读

四、拓展延伸

五、课堂总结

六、布置作业

注意点：

- 在整个教学过程中，教师要注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆发言。

- 对于文言文的基础知识讲解不宜过深，以免增加学生负担。

- 可以适当引入多媒体资源辅助教学，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣。