郑振铎在解读《最后一课》时，特别强调了语言与民族情感之间的紧密联系。他认为，这篇小说不仅仅是一个关于个人悲欢离合的故事，更是一部反映民族尊严与文化传承的作品。在故事里，小弗朗士从一个调皮捣蛋的学生逐渐成长为懂得珍惜母语的孩子，这一转变正是对语言重要性的最好诠释。郑振铎指出，在特定的历史背景下，语言不仅是交流工具，更是维系民族身份认同的关键纽带。因此，《最后一课》所传递出的情感，不仅仅是对法语的热爱，更是对整个法兰西文化的珍视。

同时，郑振铎还提到，《最后一课》之所以能够打动人心，是因为它触及了人类共通的情感——失去的痛楚以及对过去的怀念。无论是在战争时期被迫放弃母语的阿尔萨斯人，还是生活在和平年代的我们，都会因为某些珍贵事物的不可挽回而感到遗憾。这种普遍性使得这篇小说跨越了时间和空间的限制，成为永恒的经典。

此外，郑振铎也提醒读者关注小说中细腻的心理描写。作者通过小弗朗士视角的变化，展现了成长过程中对世界的重新认识。这种心理变化并非突然发生，而是通过细节累积起来的。例如，当韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课时，教室里的气氛悄然改变；学生们开始认真听讲，连平时最爱捣乱的小弗朗士也变得格外专注。这些微妙的变化不仅推动了情节发展，也让读者感受到一种强烈的情感冲击力。

总之，郑振铎通过对《最后一课》的感悟告诉我们，文学作品的价值在于其能够激发人们对生活本质的思考。《最后一课》虽然讲述的是发生在异国他乡的故事，但它所表达的主题却具有普世意义。无论是面对外敌入侵还是日常生活中的种种挑战，我们都应该像韩麦尔先生那样，以坚定的态度捍卫属于我们的文化和精神家园。