一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并掌握正确的洗手方法。

- 认识到勤洗手的重要性，了解其对预防疾病的作用。

2. 过程与方法：

- 通过观察、讨论和实践操作，学生学会正确洗手的方法。

- 利用小组合作学习的方式，增强学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生良好的卫生习惯，树立健康的生活观念。

- 提升学生的自我保护意识，懂得珍惜生命健康。

二、教学重难点：

重点：让学生熟练掌握正确的洗手步骤，并认识到洗手的重要性。

难点：如何在日常生活中养成良好的洗手习惯。

三、教学准备：

1. 教具：肥皂、水龙头、毛巾、洗手液等。

2. 视频资料：关于正确洗手步骤的教学视频。

3. 图片资料：展示细菌传播过程的图片。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导学生思考。

2. 展示一些关于细菌传播的图片，让学生直观感受细菌的危害。

3. 引出课题：“勤洗手，不生病”，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新知（20分钟）

1. 教师播放正确洗手步骤的教学视频，边播放边讲解每个步骤的具体做法。

2. 教师示范正确的洗手方法，强调每个步骤的关键点。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握正确的洗手技巧。

（三）巩固练习（15分钟）

1. 组织学生进行小组比赛，看哪个小组能在最短时间内完成标准的洗手动作。

2. 邀请几位学生上台演示自己的洗手过程，其他同学进行点评，指出优点和不足之处。

3. 总结经验教训，再次强调洗手的重要性。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 讨论：除了勤洗手之外，还有哪些措施可以有效预防疾病？

2. 分享：请学生讲述自己在生活中遇到的与健康有关的小故事。

3. 宣传：鼓励学生将学到的知识带回家，向家人宣传正确的洗手方法。

五、课堂小结：

1. 回顾本节课的主要内容，强调勤洗手对于保持健康的必要性。

2. 鼓励学生在今后的生活中坚持良好的卫生习惯，做一个健康快乐的人。

六、作业布置：

1. 将今天学到的正确洗手方法教给父母或朋友。

2. 观察一周内自己及身边人的洗手情况，记录下发现的问题并提出改进建议。

七、板书设计：

勤洗手，不生病

1. 正确洗手步骤

2. 勤洗手的重要性

3. 如何培养良好的洗手习惯

八、教学反思：

本节课以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和自主探究精神。通过视频演示、小组竞赛等形式，提高了学生的学习积极性。但在实际教学过程中，也发现部分学生在细节处仍存在不足，需进一步加强指导。未来可考虑增加更多互动环节，使课堂氛围更加活跃。