一、教材分析

《云雀的心愿》是小学语文教材中的一篇经典课文，主要通过云雀与妈妈的对话形式，生动地描绘了森林的重要作用以及保护环境的重要性。文章语言优美，富有教育意义，适合引导学生理解自然生态平衡和环保意识。

二、学情分析

本课的教学对象为小学高年级学生，他们已经具备一定的阅读能力和表达能力。然而，对于生态环境保护的概念可能还比较模糊，因此需要通过具体的情境创设来帮助学生理解和感受。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握生字词，理解课文内容；能正确流利有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，提高学生的自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观目标：增强学生的环保意识，培养爱护大自然的情感。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会云雀妈妈对森林的热爱之情。

难点：激发学生的环保意识，树立正确的生态观念。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于森林的视频短片，让学生直观感受森林的美好，并提出问题：“如果有一天森林消失了，我们的生活会怎样？”从而引入课题《云雀的心愿》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语；

2. 教师讲解重点词汇，扫清文字障碍；

3. 提问：这篇课文讲了一个怎样的故事？

（三）精读课文，深入理解

1. 分角色朗读课文，体会云雀与妈妈之间的对话；

2. 小组讨论：为什么云雀会有这样的愿望？

3. 全班交流，教师总结归纳。

（四）拓展延伸

组织一次以“保护环境”为主题的班会活动，鼓励学生分享自己在日常生活中如何践行环保理念。

六、板书设计

19.云雀的心愿

云雀——向往森林

云雀妈妈——讲述森林的作用

心愿——让沙漠变成绿洲

七、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的段落；

2. 写一篇读后感，谈谈自己的收获。

八、教学反思

在本次教学活动中，我注重了学生的主体地位，采用了多种教学方法，如情境创设、小组合作等，有效地激发了学生的学习兴趣。同时，我也发现部分学生在表达个人观点时存在困难，今后应加强口语训练，提升学生的语言表达能力。