在教育事业中，教师是知识的传播者和学生心灵的塑造者。他们不仅肩负着传授知识的重任，更承担着培养下一代道德品质和社会责任感的重要使命。因此，加强教师的师德师风建设，对于提升教育质量、促进社会和谐具有重要意义。

一、师德师风的重要性

师德师风是指教师在教育教学活动中所表现出来的思想品德和行为规范。良好的师德师风不仅是教师个人修养的体现，也是学校文化建设和校园氛围营造的关键因素。它直接影响到学生的成长和发展，关系到整个教育行业的健康发展。

二、考核内容与标准

为了更好地评估教师的师德师风状况，学校通常会制定详细的考核标准，包括以下几个方面：

1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠诚于人民教育事业；认真履行岗位职责，尽职尽责地完成各项教学任务。

2. 关爱学生：尊重每一位学生的人格尊严，关心他们的身心健康；公平对待每一个学生，不歧视任何一名学生。

3. 为人师表：以身作则，树立榜样；注重自身形象，言行一致，诚实守信。

4. 团结协作：与其他同事保持良好合作关系，共同进步；积极参与集体活动，为学校发展贡献力量。

5. 廉洁从教：坚守职业道德底线，拒绝任何形式的商业贿赂或不当利益交换；严格遵守法律法规及学校规章制度。

三、考核方式与程序

1. 自我评价：每位教师需根据上述标准进行自我反思，并填写相应的自评表格。

2. 同事互评：通过召开座谈会等形式让同事们互相交流意见，提出改进建议。

3. 领导点评：由校领导班子成员对每位教师的表现作出客观公正的评价。

4. 综合评定：结合以上三种方式得出最终结果，并将此作为年度评优评先以及职称晋升的重要参考依据之一。

四、改进措施

针对发现的问题，学校应采取有效措施加以整改：

- 定期组织专题培训，提高全体教职工的思想认识水平；

- 建立健全激励机制，表彰先进典型事迹；

- 加强监督力度，确保制度落实到位。

总之，“教师师德师风考核鉴定表”旨在通过科学合理的评价体系来促进广大教师不断提升自身素质，在平凡岗位上做出不平凡的成绩。这不仅有利于推动我国基础教育事业向前发展，也有助于构建更加美好的社会环境。