教学目标：

知识与技能：

1. 理解尿液形成的生理过程。

2. 掌握尿液排出的途径。

过程与方法：

通过实验观察和讨论，理解肾脏如何过滤血液并产生尿液的过程。

通过小组合作学习，掌握尿液从肾脏到体外的路径。

情感态度与价值观：

培养学生对身体结构和功能的好奇心，增强健康意识。

通过学习尿液的形成和排出，培养学生的科学探究精神。

教学重点：

尿液形成的生理过程及尿液排出的途径。

教学难点：

尿液形成的具体机制。

教学准备：

多媒体课件、人体模型、显微镜、肾小球模型等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 提问：我们每天都会喝水，那么喝进去的水最终去了哪里？

2. 学生回答后，教师总结：水进入体内后，经过一系列复杂的生理过程，最终以尿液的形式排出体外。

二、新课讲授（20分钟）

1. 尿液形成的生理过程

- 肾脏是泌尿系统的重要器官，负责过滤血液并形成尿液。

- 肾单位是肾脏的基本功能单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管。

- 血液流经肾小球时，大分子物质如蛋白质和血细胞被过滤掉，而水分、无机盐、尿素等小分子物质则进入肾小囊腔形成原尿。

- 原尿在流经肾小管时，大部分水分、葡萄糖和部分无机盐会被重新吸收回血液，剩下的废物形成终尿。

2. 尿液排出的途径

- 终尿通过输尿管进入膀胱暂时储存。

- 当膀胱内尿液达到一定量时，会刺激膀胱壁上的感受器，产生尿意。

- 在适当的时机，尿液通过尿道排出体外。

三、课堂活动（15分钟）

1. 实验观察：使用显微镜观察肾小球模型，了解其结构和功能。

2. 小组讨论：结合人体模型，描述尿液从肾脏到体外的完整路径。

3. 角色扮演：学生分组扮演不同器官，模拟尿液的形成和排出过程。

四、课堂总结（5分钟）

1. 复习尿液形成的生理过程和排出途径。

2. 强调保持健康的饮水和排尿习惯的重要性。

五、布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料，了解肾脏疾病的预防措施。

板书设计：

《第一节-尿液的形成和排出》

1. 尿液形成的生理过程

- 肾单位的作用

- 原尿的形成

- 终尿的形成

2. 尿液排出的途径

- 输尿管

- 膀胱

- 尿道

教学反思：

通过本节课的学习，学生基本掌握了尿液形成的生理过程和排出途径。在未来的教学中，可以增加更多互动环节，进一步激发学生的学习兴趣。