在小学阶段，科学课程是培养学生观察力、思考力和动手能力的重要途径。2017年教科版一年级科学上册教材，围绕“认识身边的事物”这一主题，通过贴近儿童生活的内容，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。本教案旨在为教师提供系统、清晰的教学指导，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够初步了解自然界的基本现象，如天气变化、植物生长等。

- 掌握简单的观察方法，学会使用感官（看、听、摸、闻）进行探究。

2. 过程与方法

- 通过实验、观察、讨论等方式，引导学生主动发现问题、提出问题。

- 培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对科学的兴趣，培养热爱自然、保护环境的意识。

- 鼓励学生勇于尝试、乐于分享。

二、教学内容安排

本册教材共分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖观察、实验、记录等多样化的学习活动。

第一单元：我们周围的物体

- 教学重点：认识常见的物体，区分固体、液体和气体。

- 教学活动：通过实物展示、触摸比较、分类游戏等方式，引导学生发现物体的不同特征。

第二单元：观察与测量

- 教学重点：学习使用简单工具进行观察和测量。

- 教学活动：使用放大镜、尺子等工具，观察树叶、石头等物体的形状、大小等。

第三单元：水与空气

- 教学重点：理解水和空气的基本性质。

- 教学活动：通过实验观察水的流动、空气的存在，增强学生的直观体验。

第四单元：植物的世界

- 教学重点：认识常见植物的结构和生长过程。

- 教学活动：种植小植物，记录其生长变化，培养责任感和耐心。

第五单元：动物的朋友

- 教学重点：了解常见动物的外形、习性和生活环境。

- 教学活动：观看视频、图片，进行角色扮演，增强互动性。

第六单元：我们的身体

- 教学重点：认识人体的主要器官及其功能。

- 教学活动：通过游戏、绘画、讨论等形式，帮助学生了解自己的身体构造。

三、教学方法与策略

1. 情境导入法

利用生活中的实际例子或有趣的情境，引发学生兴趣，引导他们进入学习状态。

2. 探究式学习

鼓励学生自己动手操作、观察记录，逐步形成科学思维。

3. 合作学习

通过小组合作完成任务，提高学生的沟通能力和团队意识。

4. 多媒体辅助教学

使用图片、视频、动画等资源，增强课堂的直观性和趣味性。

四、评价方式

1. 过程性评价

关注学生在课堂中的参与度、提问质量、合作表现等。

2. 成果性评价

通过实验报告、作品展示、小测验等方式，检验学生的学习效果。

3. 自我评价与同伴互评

引导学生反思自己的学习过程，增强自我认知和评价能力。

五、教学建议

- 教师应注重引导而非灌输，鼓励学生多问“为什么”。

- 结合生活实际，将科学知识融入日常活动中。

- 定期组织户外观察或实践活动，增强学生的实践能力。

六、结语

2017教科版一年级科学上册教材内容丰富、结构合理，是一套适合低年级学生学习的优秀教材。通过科学课程的学习，不仅能让学生掌握基础知识，更能培养他们的科学素养和创新精神。希望教师们能根据学生特点灵活运用本教案，让科学课堂充满活力与智慧。