【幼儿园小班科学沉与浮教案范文】活动名称：有趣的沉与浮

活动目标：

1. 让幼儿通过观察和操作，初步了解物体在水中的沉浮现象。

2. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其动手能力和探索精神。

3. 引导幼儿用简单的语言描述自己的发现，提高表达能力。

活动准备：

- 透明水盆（或大塑料桶）若干

- 各种小物品（如木块、石头、纸片、塑料球、钥匙、树叶等）

- 小篮子或托盘若干

- 图片或视频资料（展示不同物体的沉浮情况）

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师出示一个装满水的透明容器，提问：“你们知道哪些东西会沉下去，哪些会浮在水面上吗？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

二、探索操作（15分钟）

1. 教师将准备好的物品分发给每个小组，鼓励幼儿动手尝试将物品放入水中，观察它们是沉还是浮。

2. 幼儿在操作过程中，教师巡回指导，适时给予提示和帮助。

3. 鼓励幼儿互相交流，说说自己发现了什么。

三、总结分享（10分钟）

1. 教师请几位幼儿分享自己的发现，如“我的小木块浮在水面上”，“我的钥匙沉下去了”。

2. 教师结合图片或视频，简单讲解“沉”和“浮”的概念，让幼儿更直观地理解。

3. 提问互动：“为什么有的东西会浮起来？有的会沉下去？”引导幼儿思考，但不急于给出答案，保持开放性。

四、延伸活动（5分钟）

教师可以布置一个小任务，让幼儿回家后和家长一起找找家里有哪些东西会沉，哪些会浮，并记录下来，下次带到幼儿园分享。

活动反思：

本次活动以游戏和操作为主，符合小班幼儿的认知特点。通过动手实践，孩子们在玩中学，增强了对科学现象的好奇心和探究欲望。在今后的活动中，可以进一步丰富材料种类，增加对比实验，提升幼儿的观察力和逻辑思维能力。

注意事项：

- 活动中要注意安全，避免幼儿误吞小物件。

- 操作时提醒幼儿不要弄湿衣物，保持桌面整洁。

- 对于个别操作困难的幼儿，教师应给予更多关注和帮助。

本教案旨在通过趣味性的科学活动，帮助幼儿建立初步的科学概念，为后续学习打下良好基础。