【人教版语文四年级下册语文教学计划及进度表2012】随着新学期的临近，为了更好地开展语文教学工作，确保学生在本学期能够系统地掌握语文知识，提升阅读、写作和表达能力，结合教材内容与学生的实际情况，制定本学期的教学计划及进度安排如下：
一、教学目标
本学期语文教学以培养学生语文素养为核心，注重基础知识的积累与运用，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作水平。同时，加强学生的思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教材分析
本册教材由人民教育出版社编写，内容涵盖课文、口语交际、习作、语文园地等部分，题材丰富，贴近学生生活，有助于激发学习兴趣。通过本册的学习，学生将掌握基本的语文知识，学会规范书写，提高语言综合运用能力。
三、教学重点与难点
1. 重点：
- 掌握生字词，正确读写并理解词语含义。
- 提高阅读理解能力，能概括文章主要内容。
- 培养良好的写作习惯，写出结构清晰、内容具体的文章。
- 加强口语表达训练，提升交流能力。
2. 难点：
- 理解较为复杂的句子结构和文章主旨。
- 写作中如何组织语言、表达思想。
- 如何在阅读中进行深度思考和感悟。
四、教学措施
1. 注重课堂互动，采用多种教学方法，如朗读、讨论、情境模拟等，激发学生兴趣。
2. 每周布置适量的课外阅读任务，拓宽学生视野，提升阅读能力。
3. 开展形式多样的语文实践活动，如演讲比赛、作文竞赛、朗诵会等，增强学生的参与感。
4. 加强作业反馈，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
五、教学进度安排（2012年春季）
| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |
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| 第1周 | 第一单元课文《古诗两首》《桂林山水》 | 学习古诗，理解自然景色描写 |
| 第2周 | 《记金华的双龙洞》《七月的天山》 | 感受大自然的美丽，学习描写方法 |
| 第3周 | 口语交际与习作：介绍家乡 | 提高口头表达能力，练习写景状物 |
| 第4周 | 第二单元课文《长城》《颐和园》 | 了解我国历史文化，学习说明文写作 |
| 第5周 | 《赵州桥》《一幅名画的诞生》 | 学习说明文特点，体会艺术之美 |
| 第6周 | 口语交际与习作：介绍一件物品 | 提高观察力和描述能力 |
| 第7周 | 第三单元课文《自然之道》《黄河是怎样变化的》 | 理解环保意识，培养科学精神 |
| 第8周 | 《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》 | 学习科技类文章，拓展知识面 |
| 第9周 | 口语交际与习作：讲名人故事 | 增强表达能力，了解历史人物 |
| 第10周 | 第四单元课文《夜莺的歌声》《小英雄雨来》 | 感受革命精神，学习人物描写 |
| 第11周 | 《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》 | 培养爱国情感，关注和平 |
| 第12周 | 口语交际与习作：编童话故事 | 激发想象力，锻炼写作能力 |
| 第13周 | 第五单元课文《触摸巨人》《水族馆》 | 学习寓言和说明文，理解寓意 |
| 第14周 | 《巨人的花园》《幸福是什么》 | 体会童话寓意，感受情感变化 |
| 第15周 | 口语交际与习作：我有一个想法 | 培养批判性思维，表达个人观点 |
| 第16周 | 第六单元课文《扁鹊治病》《纪昌学射》 | 学习寓言故事，理解道理 |
| 第17周 | 《文成公主进藏》《普罗米修斯》 | 了解民间传说，感受神话魅力 |
| 第18周 | 口语交际与习作：推荐一本书 | 提高信息整理与表达能力 |
| 第19周 | 复习与总结 | 巩固所学内容，查漏补缺 |
| 第20周 | 期末测试与评讲 | 检验学习成果，改进教学方法 |
六、结语
本教学计划结合教材内容与学生实际，旨在全面提升学生的语文综合能力。在今后的教学过程中，教师应不断优化教学方法，关注每一位学生的发展，真正做到因材施教，为学生打下坚实的语文基础。
