【06-11年南京语文中考阅读及作文】在2006年至2011年间，南京市的语文中考经历了多方面的调整与优化，尤其在阅读理解和作文部分，体现出对学生语言综合运用能力的重视。这一阶段的考题不仅考查学生的知识积累，更注重思维能力和表达能力的提升。

在阅读理解方面，南京语文中考通常包括现代文阅读和文言文阅读两大部分。现代文阅读材料多选自贴近学生生活、具有现实意义的文章，如记叙文、说明文、议论文等，题目设计注重对文章主旨、结构、语言特色的把握。而文言文阅读则主要考查学生对古文的理解能力，包括字词解释、句意翻译以及内容分析。这一时期的阅读题型较为稳定，但题目设置更加灵活，强调学生的独立思考和文本解读能力。

作文部分是语文中考中最具挑战性的环节之一。2006至2011年的作文题目大多围绕学生的生活体验、情感表达和思想感悟展开，如“难忘的一件事”、“我最敬佩的人”、“一次成功的尝试”等。这些题目旨在引导学生关注自身成长、家庭关系、社会现象等方面，鼓励他们写出真实感受和独特见解。同时，作文评分标准也逐渐向“内容充实、结构清晰、语言流畅”靠拢，强调立意新颖、情感真挚。

值得注意的是，在这五年间，南京语文中考的作文命题开始逐步引入开放性话题，鼓励学生发挥想象力和创造力。例如，有些年份的作文题目会给出一个情境或关键词，让学生自由发挥，这样的设计有助于激发学生的写作兴趣，提高他们的表达能力。

总体来看，2006至2011年南京语文中考的阅读与作文部分，体现了语文教学从应试向素质培养的转变。通过不断优化试题结构和内容，考试更加注重学生的核心素养发展，为后续的语文学习奠定了坚实的基础。对于备考的学生而言，掌握扎实的语言基础、培养良好的阅读习惯和写作能力，是应对中考的重要保障。