【《巨人的花园》教学实录】【教学时间】2025年4月5日

【教学年级】小学三年级

【授课教师】李老师

【教学内容】《巨人的花园》（人教版语文课文）

一、导入新课

师：同学们，今天我们要一起走进一个神奇的世界，那是一个充满魔法与温暖的花园。你们知道这个花园的主人是谁吗？他为什么会有这样一个花园呢？让我们一起来读一读这篇童话故事——《巨人的花园》。

（板书课题：《巨人的花园》）

生：齐声朗读课题。

师：谁能说说你对“巨人”这个词的理解？

生1：巨人就是个子特别高的人。

生2：巨人可能很厉害，力气很大。

师：很好！接下来我们就要看看这位巨人和他花园之间发生了什么有趣的故事。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。同时思考一个问题：这个花园最初是什么样的？后来又发生了什么变化？

（学生自主阅读，教师巡视指导）

师：谁来分享一下你的发现？

生3：一开始花园很漂亮，有美丽的花朵和小鸟。

生4：后来花园变得寒冷，没有春天，因为巨人把孩子们赶走了。

师：非常好！看来大家已经初步理解了故事的基本内容。那么，为什么花园会从美丽变成寒冷呢？这背后有什么原因呢？

三、精读课文，深入理解

师：现在我们来分段落阅读，看看作者是如何描写花园的变化的。

花园的美丽

师：请一位同学朗读第一段。

（学生朗读）

师：这段话中有哪些词语让你感受到花园的美丽？

生5：“鲜花盛开”、“绿草如茵”、“鸟儿歌唱”。

师：这些词语都描绘了一个生机勃勃、充满活力的花园。我们可以用“春意盎然”来形容它。

巨人的出现

师：接下来是巨人回来后的变化。谁来读这一部分？

（学生朗读）

师：巨人回来后做了什么？

生6：他把孩子们赶出了花园，并且砌了一堵墙。

师：为什么要这样做？

生7：因为他不喜欢孩子们在花园里玩耍，觉得吵闹。

师：那他的行为带来了什么后果？

生8：花园变得寒冷，没有春天，孩子们也离开了。

师：是的，这里有一个重要的对比：花园原本是孩子们的乐园，但因为巨人的自私，花园失去了生机。

第三段：春天的回归

师：最后，当巨人改变了自己的想法后，花园又恢复了生机。谁来读最后一段？

（学生朗读）

师：这段话中有哪些词句让你感受到春天的到来？

生9：“春天终于来了”，“花儿开了”，“鸟儿唱着歌”。

师：这说明什么呢？

生10：只有善良、宽容的人才能拥有美好的世界。

四、情感升华，拓展延伸

师：同学们，你们觉得这个故事告诉我们一个什么样的道理？

生11：要善良，不能自私。

生12：分享快乐，才能获得幸福。

师：说得非常好！其实，这个故事不仅仅是讲一个花园的变化，更是在告诉我们：人与人之间的关爱和分享，才是让世界变得更美好的关键。

师：现在请大家试着用自己的话，把这个故事讲给旁边的同学听。可以加入自己的感受。

（学生互相讲述）

五、课堂小结

师：今天我们学习了《巨人的花园》，了解了花园由美变冷，再由冷变美的过程。通过这个故事，我们明白了善良、分享的重要性。希望同学们在生活中也能像故事中的巨人一样，学会宽容与爱。

六、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并尝试仿写一句。

2. 写一篇小作文，题目为《我心中的花园》。

3. 和家长一起读一遍《巨人的花园》，并谈谈感受。

【教学反思】

本节课通过引导学生朗读、讨论和想象，激发了他们的阅读兴趣和情感共鸣。在教学过程中，注重培养学生的语言表达能力和思维能力，使他们在理解文本的同时，也能从中获得情感上的启发。