【幼儿园中班《春雨的色彩》教案】活动名称：春雨的色彩

适用年龄：中班（4-5岁）

活动时间：约30分钟

一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和图片，让幼儿初步了解春雨对大自然的影响，感知春天的变化。

2. 语言目标：引导幼儿用简单的语言描述春雨的颜色和带来的变化，提高表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养热爱大自然的情感。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（内容为春雨中不同颜色的植物、花朵等）

- 春雨的声音音频

- 彩色纸、画笔、水彩颜料等绘画材料

- 与“春雨”相关的儿歌或童谣音频

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放春雨的声音，引导幼儿闭上眼睛听，并提问：“你听到了什么？这是什么声音？”

鼓励幼儿说出自己的感受，引出“春雨”的主题。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《春雨的色彩》的故事（可结合绘本或自编故事），讲述春雨落在不同的地方，带来不同的颜色，如绿色的小草、红色的花、黄色的油菜花等。

在讲述过程中，适时展示相关图片，帮助幼儿理解故事内容。

3. 讨论与互动（7分钟）

教师提问：

- “春雨是什么颜色的？”

- “春雨落在哪里，会变成什么颜色？”

- “你还见过哪些颜色的春天？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己观察到的春天景象。

4. 创意绘画（10分钟）

引导幼儿用画笔或水彩颜料，在纸上画出他们心中“春雨的色彩”。

教师巡回指导，鼓励幼儿自由发挥想象力，表达对春天的感受。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天的活动内容，表扬孩子们的积极参与。

可以播放一段关于春天的儿歌，让幼儿随音乐轻轻哼唱，营造轻松愉快的氛围。

四、活动延伸建议：

- 在户外活动中，带幼儿观察真实的春雨和植物变化，增强感性认识。

- 家长配合，在家中与孩子一起阅读有关春天的绘本，拓展知识面。

五、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达以及绘画作品，评估其对“春雨的色彩”这一主题的理解程度和兴趣表现。

六、注意事项：

- 活动过程中注意控制节奏，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

- 鼓励每个孩子都参与进来，尊重他们的表达方式和创作成果。

通过本次活动，幼儿不仅能够感受到春天的美好，还能在听、说、画等多种形式中提升综合能力，为今后的语言发展和艺术启蒙打下良好基础。