【幼儿园大班社会教案:微笑】一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿感受“微笑”带来的温暖与快乐，培养积极乐观的情绪。

2. 认知目标：理解“微笑”是一种表达友善和友爱的方式，知道微笑可以传递快乐。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中主动微笑，学会用微笑与他人交流。

二、活动准备：

- 图片若干（如：小朋友微笑、老师微笑、陌生人微笑等）

- 音乐《微笑的早晨》

- 小镜子每人一个

- 简单的笑脸贴纸或印章

- 情景卡片（如：别人摔倒、别人帮助自己、别人不开心等）

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师播放轻柔的音乐《微笑的早晨》，并展示几张微笑的图片，引导幼儿观察：“你们看，这些小朋友为什么笑呢？他们看起来是不是很幸福？”

提问：“你们有没有看到过别人对你微笑？你有什么感觉？”鼓励幼儿分享自己的经历。

2. 实践体验（10分钟）

教师分发小镜子给每个孩子，让他们对着镜子练习微笑，并说一句“你好”。然后请几个孩子上台展示自己的微笑，其他小朋友给予掌声鼓励。

教师引导：“微笑就像魔法一样，能让别人感到开心。我们也可以用微笑去帮助别人。”

3. 情景讨论（10分钟）

教师出示情景卡片，如：“小朋友摔倒了，你会怎么做？”“有人帮你捡起东西，你会怎么回应？”让幼儿分组讨论，并用动作或语言表达如何用微笑来回应。

教师总结：“当我们遇到困难时，别人的微笑会给我们力量；当我们帮助别人时，我们的微笑也会让别人感到温暖。”

4. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：“微笑传递站”

玩法：孩子们围成一个圈，教师说出一个词（如“谢谢”、“对不起”、“加油”），听到词的孩子要立刻做出相应的表情或动作，其他孩子则要对他说“谢谢”或“没关系”，并微笑着回应。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿一起朗诵儿歌《微笑真美好》：

> 微笑像太阳，照进心房，

> 微笑像春风，轻轻吹荡。

> 对人微笑，心情舒畅，

> 朋友多了，快乐多又多！

教师鼓励幼儿回家后对家人微笑，并记录下一天中自己微笑的次数。

四、延伸活动：

1. 在班级设置“微笑墙”，鼓励幼儿每天贴一张笑脸贴纸，记录自己的快乐时刻。

2. 家园合作：请家长配合，在家中也鼓励孩子多微笑，共同营造温馨的家庭氛围。

五、活动反思：

本次活动通过多种方式引导幼儿认识微笑的意义，并在实践中体会微笑的力量。大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可在活动中加入更多角色扮演环节，进一步增强幼儿的情感体验与社交能力。

备注： 本教案内容为原创设计，注重幼儿情感教育与社会性发展，符合大班幼儿的认知水平与兴趣特点。