【赞可夫倡导什么理论】在教育学的发展历程中，许多教育家提出了具有深远影响的理论。其中，苏联著名教育家列昂尼德·维克托罗维奇·赞可夫（Леонид Викторович Занков）以其“教学与发展”理论而闻名。他主张教学不仅是传授知识的过程，更是促进学生全面发展的过程。
一、
赞可夫是20世纪苏联最具影响力的教育理论家之一，他提出的“教学与发展”理论强调了教学活动对学生心理发展的重要作用。他认为，传统的教学方法过于注重知识的灌输，忽视了学生的思维能力和个性发展。因此，他倡导一种以发展为核心的教学理念，主张通过科学的教学方法，激发学生的主动性与创造性，从而实现智力和情感的全面发展。
他的理论对苏联乃至世界范围内的教育改革产生了重要影响，尤其在小学教育领域得到了广泛应用。
二、表格展示
| 理论名称 | 教学与发展理论 |
| 提出者 | 列昂尼德·维克托罗维奇·赞可夫 |
| 提出时间 | 20世纪50年代至60年代 |
| 核心观点 | 教学应以促进学生心理发展为目标，而不仅仅是知识的传授 |
| 主要内容 | 1. 教学应围绕发展进行； 2. 强调学生的主动性和创造性； 3. 教学内容应具有挑战性； 4. 教师应关注学生的个别差异 |
| 教学方法 | 重视启发式教学、问题解决教学、探究式学习等 |
| 影响范围 | 苏联及东欧国家的教育改革，对中国小学教育也有一定影响 |
| 评价 | 被认为是现代教育理论的重要组成部分，推动了从“知识本位”向“能力本位”的转变 |
三、结语
赞可夫的理论不仅丰富了教育学的理论体系，也为实际教学提供了新的思路。他的思想强调教育的本质是育人，而非仅仅传知。这种以人为本的教育理念，在当今教育实践中依然具有重要的参考价值。
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