一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握关于苏州园林的基本知识，包括其历史背景、建筑风格和文化内涵。

- 能够理解并运用文章中的重点词汇和句子结构。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

- 培养学生自主学习的能力，鼓励他们利用网络资源进行深入研究。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 引导学生关注环境保护，树立可持续发展的理念。

二、教学重难点

重点：了解苏州园林的特点及其在中国园林艺术中的地位。

难点：如何将理论知识转化为实践应用，比如设计一个小型园林模型。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于苏州园林的视频资料，让学生对园林有一个直观的印象。然后提问：“你们觉得这样的地方美吗？为什么？”引发学生思考。

（二）讲授新知

1. 苏州园林的历史与发展

介绍苏州园林的历史沿革，从最初的皇家园林到后来成为文人雅士的私人府邸，再到今天作为旅游景点对外开放的过程。

2. 苏州园林的设计特点

讲解苏州园林在布局上的独特之处，如借景、对称与不对称相结合等手法，并结合具体实例加以说明。

3. 文化意义

探讨苏州园林所蕴含的文化价值，它不仅是中国古代建筑技艺的结晶，也是哲学思想、文学艺术等多种文化的综合体现。

（三）课堂活动

组织学生分组完成以下任务：

- 每组选择一座著名的苏州园林，搜集相关资料，制作PPT展示给全班同学；

- 根据所学知识，尝试绘制一幅简笔画，表现自己心目中的理想园林；

- 观看一段园林纪录片后撰写观后感。

（四）总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调保护文化遗产的重要性，鼓励学生在未来的学习生活中继续探索更多关于中国传统文化的知识。

四、作业布置

1. 查阅资料，写一篇短文介绍你最喜欢的苏州园林；

2. 利用废旧物品制作一个小巧精致的园林模型；

3. 阅读一本关于中国古代园林艺术的书籍，并记录下你的感悟。

五、板书设计

苏州园林教案

一、历史与发展

二、设计特点

三、文化意义

四、实践活动

以上就是本次课程的教学方案，希望通过这堂课能让学生们更加热爱我们的祖国，珍惜那些珍贵的文化遗产。