【小学语文三年级下口语交际:劝告(课件)】在小学语文教学中，口语交际是一项非常重要的能力培养内容。它不仅有助于学生语言表达能力的提升，还能增强他们的沟通技巧和人际交往能力。本节课的主题是“劝告”，旨在引导学生理解什么是劝告、如何进行有效的劝告，并在实际生活中运用这一交际方式。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解“劝告”的含义，掌握劝告的基本方法。

- 学会用恰当的语言表达自己的观点，做到有理有据、语气得体。

2. 过程与方法

- 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学习如何进行劝告。

- 培养学生的倾听能力和换位思考能力。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生尊重他人、关心他人的良好品质。

- 引导学生在劝告时注意方式方法，避免伤害他人感情。

二、教学重点与难点

- 重点：理解劝告的含义，掌握劝告的技巧。

- 难点：如何在不同情境下灵活运用劝告的方式，做到既有效又不伤人。

三、教学准备

- 教师准备相关课件、图片、视频等多媒体素材。

- 设计一些贴近学生生活的劝告情景，如：同学之间发生矛盾、朋友犯错、家人有不良习惯等。

- 准备一些鼓励性的语言和礼貌用语，帮助学生更好地表达自己。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“你有没有劝过别人做某件事？是怎么劝的？”引导学生分享自己的经历，激发学习兴趣。

2. 讲解劝告的概念（10分钟）

- 什么是劝告？

劝告是指通过语言或行动，让别人接受自己的建议或意见，目的是为了帮助对方改正错误或做出更好的选择。

- 劝告的意义：帮助他人、促进沟通、维护关系。

3. 学习劝告的方法（15分钟）

- 语气要温和，不能太强硬。

- 内容要有道理，讲清楚原因。

- 可以用“我觉得”、“你可以试试”等委婉的说法。

- 注意场合和对象，不同的情况要用不同的方式。

4. 情景模拟练习（20分钟）

- 分组进行角色扮演，每组根据教师提供的场景进行劝告演练。

- 如：小明上课总是讲话，影响了别人；小红不想写作业，想出去玩等。

- 每组表演后，其他同学进行点评，教师给予指导。

5. 总结与拓展（10分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调劝告的重要性。

- 鼓励学生在生活中多观察、多思考，学会用合适的方式去劝告他人。

- 布置课后任务：写一篇短文，描述一次你成功劝告别人的事情。

五、教学反思

本节课通过情景教学和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了劝告的基本方法。同时，也让他们认识到，良好的沟通不仅仅是说话，更是用心去理解他人、尊重他人。

六、板书设计

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小学语文三年级下口语交际：劝告

一、什么是劝告？

二、劝告的方法：

1. 语气要温和

2. 内容要合理

3. 用词要礼貌

三、劝告的注意事项：

1. 根据对象调整方式

2. 注意场合

3. 尊重他人感受

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通过本课的学习，学生不仅能提高语言表达能力，还能在日常生活中更有效地与他人沟通，成为有礼貌、有智慧的小公民。