【幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案】一、活动名称：

《垃圾分类》

二、活动班级：

大班（5-6岁）

三、活动时间：

2025年4月10日

四、活动目标：

1. 认知目标：

让幼儿初步了解垃圾的分类方法，知道常见的垃圾种类及其处理方式。

2. 能力目标：

培养幼儿观察、辨别和分类的能力，学会在日常生活中进行简单的垃圾分类。

3. 情感目标：

激发幼儿保护环境的责任感，养成良好的环保习惯。

五、活动准备：

1. 物质准备：

- 四种颜色的垃圾桶模型（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）

- 各类垃圾图片或实物（如塑料瓶、电池、果皮、纸巾等）

- 教学PPT或图片卡片

- 互动游戏道具（如“垃圾小卫士”贴纸、分类卡片等）

2. 经验准备：

幼儿已有一定的生活经验，对“垃圾”有一定的认识，但尚未系统了解分类知识。

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“你们平时家里是怎么扔垃圾的？有没有发现有些垃圾可以再利用？”

引导幼儿思考垃圾对环境的影响，激发他们对垃圾分类的兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）

出示各种垃圾图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名称。

教师讲解四种基本垃圾类别：

- 可回收物（如纸张、塑料、玻璃、金属等）

- 有害垃圾（如电池、药品、灯管等）

- 厨余垃圾（如剩饭、果皮、菜叶等）

- 其他垃圾（如纸巾、塑料袋、陶瓷等）

3. 分类游戏（15分钟）

开展“垃圾找家”游戏，将幼儿分成小组，每组获得若干垃圾卡片，要求根据分类标准将其投放到相应的垃圾桶中。

教师巡回指导，鼓励幼儿互相合作，及时纠正错误。

4. 情景模拟（10分钟）

设置一个“垃圾站”的情境，让幼儿扮演“小小环保员”，帮助“垃圾宝宝”找到自己的家。

通过角色扮演增强幼儿的参与感和责任感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，强调垃圾分类的重要性。

鼓励幼儿回家后与家长一起进行垃圾分类，并记录下自己在家的环保行为。

七、活动延伸：

- 在班级设立“垃圾分类角”，鼓励幼儿每天主动分类投放。

- 开展“我是环保小卫士”主题活动，持续强化环保意识。

- 鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对环保的理解。

八、活动评价：

通过观察幼儿在游戏中的表现、语言表达以及分类准确率，评估其对垃圾分类知识的掌握情况。同时关注幼儿在活动中的参与度和合作精神。

九、注意事项：

- 确保活动中使用的材料安全无毒，适合幼儿操作。

- 引导幼儿在活动中保持安静、有序，避免混乱。

- 对于理解较慢的幼儿，给予更多个别指导与鼓励。

十、教学反思：

本次活动通过游戏和互动的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，达到了预期的教学目标。今后可在活动中加入更多生活化的案例，进一步提升幼儿的实际应用能力。