【四年级数学下册第一单元四则运算教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

使学生掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算法则，理解四则运算在实际生活中的应用。

2. 过程与方法：

通过情境导入、小组合作、练习巩固等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生学习数学的兴趣，培养严谨的学习态度和良好的计算习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点： 四则运算的顺序及基本运算规则。

- 难点： 在含有括号或多个运算符号的算式中正确进行运算。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、练习题卡片、实物教具（如小棒、数字卡片等）。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过一个生活中的例子引入课题：“同学们，周末妈妈带你们去超市购物，买了一瓶水3元，一包饼干5元，一袋糖7元。如果妈妈给了你20元，你能算出剩下的钱吗？”

引导学生思考如何用加减法解决这个问题，引出四则运算的概念。

2. 新知讲解（15分钟）

- 加法与减法：

复习加法与减法的基本运算规则，强调“相同数位对齐”和“进位、退位”的注意事项。

- 乘法与除法：

讲解乘法的意义（几个相同加数的和），以及除法的两种意义（平均分和包含分）。

- 四则运算的顺序：

引导学生理解“先乘除，后加减”的原则，并介绍括号的作用——括号内的内容要优先计算。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组发放一张包含四则运算的题目卡，要求小组成员共同完成并交流各自的解题思路。

例如：

- 4 × (5 + 3) ÷ 2

- 18 - 6 × 2 + 4

教师巡视指导，适时给予提示和帮助。

4. 巩固练习（10分钟）

布置课堂练习题，包括口算题和笔算题，如：

- 12 + 8 × 2 = ?

- 30 ÷ (5 - 2) + 4 = ?

- 9 × 3 - 15 ÷ 5 = ?

鼓励学生独立完成，完成后同桌互查，教师抽查部分学生的答案并进行讲解。

5. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，总结四则运算的基本规则和运算顺序。鼓励学生说说自己在本节课中的收获和疑问。

五、作业布置：

1. 完成课本第5页的练习题。

2. 自编一道含有加减乘除的算式题，写在练习本上并计算出结果。

六、板书设计：

```

四年级数学下册第一单元 四则运算

1. 加法：数位对齐，进位注意

2. 减法：数位对齐，退位注意

3. 乘法：相同数相加的简便运算

4. 除法：平均分或包含分

5. 运算顺序：先乘除，后加减；有括号先算括号内

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过生活实例引入，激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够掌握四则运算的基本规则，但在处理含有括号的复杂算式时仍需加强训练。今后应多设计类似练习，提高学生的运算准确率和灵活性。

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备注： 本教案为原创内容，结合教学实际编写，适用于小学四年级数学课堂教学。